Welkom

Dit is een opdracht waarbij de leerlingen lezen en informatie doorgeven aan elkaar. Je vind hier ook een duidelijk voorbeeld.

Tijd : 20' - 25'

Personen : De hele klas, groepen aan de hand van de hoeveelheid teksten.

Benodigdheden :

• Teksten/fiches 

Carrousel

• Maak verschillende teksten, verdeel de klas in groepen en zorg dat alle groepen een andere tekst lezen.
• Laat ze in groep hun tekst bespreken en de belangrijkste delen aanhalen.
• Herverdeel de klas in groepjes waarin elke leerling een andere tekst heeft gelezen. Laat de leerlingen hun tekst uitleggen aan de andere leerlingen in de groep tot iedereen aan de beurt is geweest.

Differentiatietips :

• Zorg voor een doel op het einde van de oefening, zoals bijvoorbeeld iedereen een deel van de tekst laten lezen en die delen daarna in chronologische volgorde laten zetten.
• Zorg voor een dyslexievriendelijk lettertype.
• Verdeel de klas voor het lezen van de tekst in homogene groepen en zorg dat de tekst die ze gelezen moeten hebben op hun niveau is.

Carrousel Britse kunstenaars

• Verdeel de klas in vier groepen en geef elke groep één van de vier fiches (zie fiches hieronder) over de kunstenaars. Zorg ervoor dat elke groep een andere tekst kan lezen.
• Laat ze per groep samen de tekst lezen, moeilijke woorden opzoeken en een kleine samenvatting maken over de kunstenaar die ze hebben leren kennen.
• Herverdeel de groepen en zorg ervoor dat elke groep leerlingen bevat die verschillende teksten hebben gelezen. Laat de leerlingen kort aan elkaar uitleggen wie de kunstenaar is waarover ze hebben gelezen.
• Geef elke groep een enveloppe met kunstkaartjes (Zoek bij elke kunstenaar twee kunstwerken en maak hier kaartjes van.). Deze kaartjes bevatten afbeeldingen van verschillende kunstenaars waarover de leerlingen hebben gelezen. Ze moeten als groep de juiste kunst bij de juiste kunstenaar plaatsen.